Начальная школа

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является

• Становление мировоззрения обучающихся
• Достижение высокого интеллектуального уровня обучающихся, который обеспечит целостное представление о современном обществе
• Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
• Формирование активности, самостоятельности, предприимчивости, способности к самореализации
• Становление информационной грамотности, умения находить нужную информацию, работать с ней и использовать для решения различных задач
• Формирование у обучающихся основы умения учиться и способности к организации своей учебной деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им
• Становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости
• Обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования
• Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности
• Организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно¬технического творчества и проектно¬исследовательской деятельности
• Использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий
• Предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной работы

ОЛИМПИАДЫ 

У выпускника будут сформированы

• Уважение и принятие ценностей семьи и общества
• Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как своих, так и поступков окружающих людей
• Широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы
• Положительное отношение к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности
• Основы умения учиться, способный к организации собственной деятельности
• Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
• Знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм
• Развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения
• Доброжелательность, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение
• Эмпатия, как понимание чувств других людей и сопереживание им
• Установка на здоровый и безопасный для себя и окружающих образ жизни
• Основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного поведения
• Чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой

Группа специалистов, реализующая Программу начального общего образования, работая в единой команде

• Обеспечивает многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы
• Способствует освоению обучающимися высших форм игровой деятельности и создает комфортные условия для своевременной смены ведущей деятельности
• Формирует учебную деятельность младших школьников
• Создает условия для продуктивной творческой деятельности ребенка.
• Поддерживает детские инициативы и помогает в их осуществлении.
• Обеспечивает презентацию и социальную оценку результатов творчества обучающихся через выставки, конкурсы, фестивали, детскую периодическую печать и т. п.